Empatía y uso de internet en estudiantes de Enfermería: un estudio transversal

Resumen

Antecedentes: La Empatía es una competencia socioemocional esencial en Enfermería para comprender a los pacientes y establecer relaciones terapéuticas de calidad. El uso excesivo de internet puede afectar negativamente estas habilidades, influyendo en el desempeño profesional de los estudiantes. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre Empatía y Adicción a Internet en los estudiantes de Enfermería.

Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, transversal y correlacional en una universidad pública española. Participaron 155 estudiantes de Enfermería con prácticas clínicas realizadas. La Empatía se evaluó mediante la Jefferson Empathy Scale Health Professionals y la Adicción a Internet con el Internet Addiction Test. Se realizó análisis descriptivo, pruebas no paramétricas y regresión logística binaria. El estudio contó con el informe favorable del Comité de Ética.

Resultados: La prevalencia de Adicción a internet fue del 13,5%. Más de la mitad de los estudiantes usaban internet para ocio entre 2 y 4 horas diarias, siendo las redes sociales la actividad más frecuente. Se hallaron diferencias significativas en Empatía según curso académico, horas de uso y actividad digital. La regresión logística mostró que mayor Empatía global se asocia a más probabilidad de Adicción a internet, mientras que la toma de perspectiva actúa como factor protector, reduciendo el riesgo en un 6,7% por cada punto.

Conclusiones: La prevalencia de Adicción a Internet es baja en los estudiantes. Se recomienda fortalecer la Empatía cognitiva ya que es factor protector frente a la Adicción a Internet. La Empatía digital es una competencia emergente en la formación enfermera.